Seguridade<\/strong>: para calquera fase parcial non mires ao Sol directamente sen protecci\u00f3n homologada<\/strong> (lentes para eclipses con norma ISO 12312-2 2015), podes empregar no seu lugar m\u00e9todos de observaci\u00f3n indirecta. A totalidade \u00e9 o \u00fanico momento no que se pode retirar a protecci\u00f3n, e s\u00f3 mentres o Sol estea completamente cuberto.<\/p>\n Unha eclipse total de Sol non \u00e9 s\u00f3 \u201calgo bonito no ceo\u201d. \u00c9 unha experiencia pouco frecuente que combina asombro, co\u00f1ecemento e convivencia<\/strong>, e que ademais require facer as cousas ben para gozala con seguridade.<\/p>\n 1) Porque entender o que ves multiplica a experiencia.<\/strong> Saber por que a L\u00faa pode tapar o Sol, por que existe unha franxa de totalidade, ou por que cambian a luz e o ambiente durante uns minutos, fai que non sexa \u201cunha curiosidade\u201d, sen\u00f3n un momento que lembramos como unha vivencia completa.<\/p>\n 2) Porque a seguridade non \u00e9 intuitiva<\/strong>. A maior parte do tempo (antes e despois da totalidade) o Sol non se pode mirar directamente. Aprender isto con calma evita riscos e axuda a que toda a familia participe sen improvisaci\u00f3ns.<\/p>\n 3) Porque \u00e9 un plan perfecto<\/strong> para gozar en variadas circunstancias<\/strong>. \u00c9 un plan v\u00e1lido para facer con mascotas, en familia, coa compa\u00f1\u00eda de amizades ou de xeito individual. A eclipse \u00e9 unha desculpa marabillosa para sa\u00edr ao exterior, practicar a paciencia e a observaci\u00f3n e compartir unha actividade cient\u00edfica interxeracional. Con dous ou tres pasos sinxelos (lugar + horario + protecci\u00f3n) conv\u00e9rtese nun plan inesquecible.<\/p>\n 4) Porque \u00e9 cultura cient\u00edfica<\/strong>. Vivimos rodeados de informaci\u00f3n: predici\u00f3ns, v\u00eddeos, \u201ctrucos\u201d, consellos contraditorios\u2026 Aprender o b\u00e1sico d\u00e1 ferramentas para distinguir o fiable do perigoso e para explicarlle isto a outras persoas.<\/p>\n Unha eclipse total de Sol \u00e9 unha oportunidade did\u00e1ctica excepcional porque permite conectar ciencia real, observaci\u00f3n directa e pensamento cr\u00edtico cun fen\u00f3meno que vai ocorrer na nosa contorna. Como proxecto de centro permite pensar unha proposta na que o alumnado investiga, prepara, comunica e comparte <\/strong>a experiencia e o aprendido, vinculando aprender sobre a Eclipse de Sol a outros proxectos de radio escolar ou con car\u00e1cter interxeracional e de implicaci\u00f3n da comunidade educativa onde o alumnado sexa gu\u00eda de aprendizaxe para as s\u00faas familias, outras compa\u00f1eiras e compa\u00f1eiros do centro, ou vecindade do barrio ou localidade.<\/p>\n En termos de competencias, podemos vencellalo a:<\/p>\n Competencia matem\u00e1tica e competencia en ciencia, tecnolox\u00eda e enxe\u00f1ar\u00eda (STEM)<\/strong>: comprensi\u00f3n de modelos (Sol-Terra-L\u00faa), escalas, movementos aparentes, luz e sombra, e lectura de evidencias.<\/p>\n<\/li>\n Competencia dixital (CD)<\/strong>: uso cr\u00edtico de ferramentas (mapas, simuladores, apps de horizonte), contraste de fontes e verificaci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n Competencia persoal e social (CPSAA)<\/strong>: planificaci\u00f3n, atenci\u00f3n \u00e1 seguridade, autorregulaci\u00f3n e aprendizaxe baseada en proxectos.<\/p>\n<\/li>\n Competencia cidad\u00e1 (CC)<\/strong>: cultura cient\u00edfica para decidir con criterio (seguridade ocular, fake news, responsabilidade colectiva).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n En termos de materias, algunhas ideas son:<\/p>\n Ciencias da Natureza \/ Biolox\u00eda e Xeolox\u00eda \/ F\u00edsica e Qu\u00edmica<\/strong>: sistema Sol-Terra-L\u00faa, fases da L\u00faa, estaci\u00f3ns, \u00f3ptica b\u00e1sica, atmosfera, m\u00e9todo cient\u00edfico (hip\u00f3teses\u2013observaci\u00f3n\u2013rexistro).<\/p>\n<\/li>\n Matem\u00e1ticas<\/strong>: medidas e estimaci\u00f3ns (\u00e1ngulos, tempos), representaci\u00f3n de datos, proporci\u00f3ns e escalas.<\/p>\n<\/li>\n Xeograf\u00eda e Historia<\/strong>: localizaci\u00f3n e orientaci\u00f3n (horizonte, puntos cardinais), lectura de mapas, impacto social e memoria cultural das eclipses.<\/p>\n<\/li>\n Linguas<\/strong>: produci\u00f3n oral e escrita (explicar con precisi\u00f3n, distinguir opini\u00f3n de evidencia, elaborar textos e infograf\u00edas), mais tam\u00e9n buscar e ler en hemerotecas como se vivenciaron outras eclipses, e apreciar a presenza do fen\u00f3meno na literatura ou no cine.<\/p>\n<\/li>\n Educaci\u00f3n en valores \/ titor\u00eda<\/strong>: seguridade, coidado, responsabilidade, cooperaci\u00f3n e aprendizaxe-servizo coa comunidade.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n O proxecto formativo e divulgativo da colecci\u00f3n A Nosa Estrela pola eclipse toral de Sol visible na Coru\u00f1a en 2026 composto por diversos materiais did\u00e1cticos para abordar contidos vinculados \u00e1 astronom\u00eda relacionada co sol.<\/p>\n Composta por 2 biombos de 170 cm x 150 cm presentados nun formato de cart\u00f3n que se plega en acorde\u00f3n para ser f\u00e1cil de transportar. Cada biombo est\u00e1 formado por seis paneis pensados para ler nunha determinada orde (que marca unha fotograf\u00eda do Sol a pe de panel que vai evolucionando como na eclipse), se ben todos os paneis te\u00f1en sentido por si mesmos e non resulta imprescindible seguir a orde. Un dos biombos est\u00e1 centrado na explicaci\u00f3n de que son as eclipses e, en concreto as eclipses de Sol (condici\u00f3ns, tipos, fases). O outro biombo pon atenci\u00f3n \u00e1 explicaci\u00f3n da eclipse de Sol do 12 de agosto de 2026\u00a0 (incluindo cuesti\u00f3ns de seguridade).<\/p>\n \n \n \n \n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Unha caixa estenopeica \u00e9 un dispositivo sinxelo que permite observar o Sol de maneira indirecta, proxectando a s\u00faa imaxe sobre unha pantalla branca dentro dunha caixa.<\/p>\n Podes descargar a versi\u00f3n preliminar dese\u00f1ada para impresi\u00f3n A3 no link: Caixa estenopeica<\/a>.\u00a0Podes imprimila e usala baixo licenza CC BY-NC-SA<\/a>.<\/p>\n Podes descargar a versi\u00f3n maquetada dese\u00f1ada para impresi\u00f3n A2 no link: \u00cdo_Caixa estenopeica_AF<\/a>. Podes imprimila e usala baixo licenza CC BY-NC-SA<\/a>.<\/p>\n Manual did\u00e1ctico para educadoras, profesorado, monitoras e outras persoas formadoras no que atopar\u00e1s informaci\u00f3n sobre a montaxe, uso e achegas did\u00e1cticas da caixa estenopeica. Podes descargalo e usalo baixo licenza CC BY-NC-SA<\/a> premendo no link: Manual did\u00e1ctico caixa estenopeica<\/a><\/p>\n Realizamos obradoiros de caixas estenopeicas para centros educativos, bibliotecas, centros c\u00edvicos e outras entidades culturais e sociais da comarca da Coru\u00f1a. Consultar dispo\u00f1ibilidade en formacion@agrupacionio.com<\/a><\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Eclipse Total de Sol 2026 O 12 de agosto de 2026 viviremos na Coru\u00f1a un evento que non volveremos a vivir en Galicia ata 2180. Gozar da eclipse require certa planificaci\u00f3n porque o Sol estar\u00e1 baixo no horizonte durante a totalidade, as\u00ed que un horizonte despexado cara ao oeste pode marcar a diferenza entre ver a totalidade ou perdela porque no punto concreto onde fiques… <\/p>\nPor que aprender sobre isto?<\/h2>\n
E por que traballalo na escola?<\/h3>\n
\n
\n
Materiais Did\u00e1cticos<\/h1>\n
Exposici\u00f3n<\/strong> “Baixo a sombra da L\u00faa: eclipse de Sol<\/strong><\/h2>\n
\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/agrupacionio.com\/nueva\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/expo_eclipse_MUNCYT_2-300x225.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/agrupacionio.com\/nueva\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/expo_eclipse_MUNCYT_1-300x225.jpeg\")
<\/p>\nCaixa estenopeica para a observaci\u00f3n segura do Sol mediante proxecci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/agrupacionio.com\/nueva\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/WhatsApp-Image-2026-07-07-at-14.34.07-300x225.jpeg\")
<\/p>\n