<\/p>\n
O 12 de agosto de 2026 viviremos na Coru\u00f1a un evento que non volveremos a vivir na cidade ata 2180.<\/p>\n
Gozar da eclipse require certo co\u00f1ecemento e certa organizaci\u00f3n ou previsi\u00f3n porque o Sol estar\u00e1 moi baixo no horizonte<\/strong> durante a totalidade, as\u00ed que un horizonte despexado cara ao Noroeste <\/strong>pode marcar a diferenza entre ver a totalidade ou perdela. A idea clave \u00e9 simple: non chega con estar na cidade na que ser\u00e1 visible a eclipse total de Sol, hai que ver o Sol dende o punto concreto onde fiques esperando por ese gran momento.<\/p>\n Seguridade, sempre<\/strong>: para calquera fase parcial, non mires ao Sol sen protecci\u00f3n homologada<\/strong> (lentes para eclipses con norma ISO), podes empregar no seu lugar m\u00e9todos de observaci\u00f3n indirecta. A totalidade \u00e9 o \u00fanico momento no que se pode retirar a protecci\u00f3n, e s\u00f3 mentres o Sol estea completamente cuberto.<\/p>\n Unha eclipse total de Sol non \u00e9 s\u00f3 \u201calgo bonito no ceo\u201d. \u00c9 unha experiencia pouco frecuente que combina asombro, co\u00f1ecemento e convivencia<\/strong>, e que ademais require facer as cousas ben para gozala con seguridade.<\/p>\n 1) Porque entender o que ves multiplica a experiencia.<\/strong> Saber por que a L\u00faa pode tapar o Sol, por que existe unha franxa de totalidade, ou por que cambian a luz e o ambiente durante uns minutos, fai que non sexa \u201cunha curiosidade\u201d, sen\u00f3n un momento que lembramos como unha vivencia completa.<\/p>\n 2) Porque a seguridade non \u00e9 intuitiva<\/strong>. A maior parte do tempo (antes e despois da totalidade) o Sol non se pode mirar directamente. Aprender isto con calma evita riscos e axuda a que toda a familia participe sen improvisaci\u00f3ns.<\/p>\n 3) Porque \u00e9 un plan perfecto<\/strong> para gozar en calquera circunstancia<\/strong>. \u00c9 un plan v\u00e1lido para facer con mascotas, en familia, coa compa\u00f1\u00eda de amizades ou de xeito individual. A eclipse \u00e9 unha desculpa marabillosa para sa\u00edr ao exterior, practicar a paciencia e a observaci\u00f3n e compartir unha actividade cient\u00edfica interxeracional. Con dous ou tres pasos sinxelos (lugar + horario + protecci\u00f3n) conv\u00e9rtese nun plan inesquecible.<\/p>\n 4) Porque \u00e9 cultura cient\u00edfica<\/strong>. Vivimos rodeados de informaci\u00f3n: predici\u00f3ns, v\u00eddeos, \u201ctrucos\u201d, consellos contraditorios\u2026 Aprender o b\u00e1sico d\u00e1 ferramentas para distinguir o fiable do perigoso e para explicarlle isto a outras persoas.<\/p>\n Unha eclipse total de Sol \u00e9 unha oportunidade did\u00e1ctica excepcional porque permite conectar ciencia real, observaci\u00f3n directa e pensamento cr\u00edtico cun fen\u00f3meno que vai ocorrer na nosa contorna. Como proxecto de centro permite pensar unha proposta na que o alumnado investiga, prepara, comunica e comparte <\/strong>a experiencia e o aprendido, vinculando aprender sobre a Eclipse de Sol a outros proxectos de radio escolar ou con car\u00e1cter interxeracional e de implicaci\u00f3n da comunidade educativa onde o alumnado sexa gu\u00eda de aprendizaxe para as s\u00faas familias, outras compa\u00f1eiras e compa\u00f1eiros do centro, ou vecindade do barrio ou localidade.<\/p>\n En termos de competencias, podemos vencellalo a:<\/p>\n Competencia matem\u00e1tica e competencia en ciencia, tecnolox\u00eda e enxe\u00f1ar\u00eda (STEM)<\/strong>: comprensi\u00f3n de modelos (Sol-Terra-L\u00faa), escalas, movementos aparentes, luz e sombra, e lectura de evidencias.<\/p>\n<\/li>\n Competencia dixital (CD)<\/strong>: uso cr\u00edtico de ferramentas (mapas, simuladores, apps de horizonte), contraste de fontes e verificaci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n Competencia persoal e social (CPSAA)<\/strong>: planificaci\u00f3n, atenci\u00f3n \u00e1 seguridade, autorregulaci\u00f3n e aprendizaxe baseada en proxectos.<\/p>\n<\/li>\n Competencia cidad\u00e1 (CC)<\/strong>: cultura cient\u00edfica para decidir con criterio (seguridade ocular, fake news, responsabilidade colectiva).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n En termos de materias, algunhas ideas son:<\/p>\n Ciencias da Natureza \/ Biolox\u00eda e Xeolox\u00eda \/ F\u00edsica e Qu\u00edmica<\/strong>: sistema Sol-Terra-L\u00faa, fases da L\u00faa, estaci\u00f3ns, \u00f3ptica b\u00e1sica, atmosfera, m\u00e9todo cient\u00edfico (hip\u00f3teses\u2013observaci\u00f3n\u2013rexistro).<\/p>\n<\/li>\n Matem\u00e1ticas<\/strong>: medidas e estimaci\u00f3ns (\u00e1ngulos, tempos), representaci\u00f3n de datos, proporci\u00f3ns e escalas.<\/p>\n<\/li>\n Xeograf\u00eda e Historia<\/strong>: localizaci\u00f3n e orientaci\u00f3n (horizonte, puntos cardinais), lectura de mapas, impacto social e memoria cultural das eclipses.<\/p>\n<\/li>\n Linguas<\/strong>: produci\u00f3n oral e escrita (explicar con precisi\u00f3n, distinguir opini\u00f3n de evidencia, elaborar textos e infograf\u00edas).<\/p>\n<\/li>\n Educaci\u00f3n en valores \/ titor\u00eda<\/strong>: seguridade, coidado, responsabilidade, cooperaci\u00f3n e aprendizaxe-servizo coa comunidade.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/p>\n En construci\u00f3n, pouco a pouco iremos activando os contidos dispo\u00f1ibles. Pero esta \u00e9 a previsi\u00f3n:\u00a0<\/em><\/p>\n <\/p>\n “A nosa estrela: divulgaci\u00f3n cient\u00edfica e cultural do Sol” foi un proxecto desenvolvido ao amparo do programa Cultura de Barrio do Concello da Coru\u00f1a para achegar a astronom\u00eda e a observaci\u00f3n segura do Sol \u00e1 cidadan\u00eda, con eventos realizados en agosto de 2017 en diferentes barrios da cidade. A continuaci\u00f3n podes atopar informaci\u00f3n e descargables do proxecto.<\/p>\n Un tr\u00e1nsito \u00e9 un fen\u00f3meno astron\u00f3mico no que un corpo celeste pasa por diante doutro desde o noso punto de vista, de maneira que o vemos recortado sobre o disco do obxecto do fondo. O caso m\u00e1is co\u00f1ecido \u00e9 o dun planeta que pasa diante do Sol visto desde a Terra: por exemplo, un tr\u00e1nsito de Mercurio ou de Venus. Nese momento, o planeta non \u201ctapa\u201d o Sol por completo: vese como un pequeno punto negro que avanza lentamente polo disco solar durante varias horas.<\/p>\n Como se relaciona isto coas eclipses?<\/strong> As eclipses son, en realidade, un caso particular (e moito m\u00e1is espectacular) desa mesma idea de \u201calgo pasando por diante doutra cousa\u201d, pero coa diferenza decisiva do tama\u00f1o aparente e das sombras:<\/p>\n O 11 de novembro de 2019 foi posible observar un tr\u00e1nsito do planeta Mercurio que a Agrupaci\u00f3n Astron\u00f3mica Coru\u00f1esa \u00cdo observamos e retransmitimos. Podes ver fotograf\u00edas do tr\u00e1nsito de Mercurio 2019 neste album<\/a>.<\/p>\n O 9 de maio de 2016 a Agrupaci\u00f3n Astron\u00f3mica Coru\u00f1esa \u00cdo en colaboraci\u00f3n cos Museos Cient\u00edficos Coru\u00f1eses realizamos un directo do Tr\u00e1nsito de Mercurio dende a Coru\u00f1a (Casa das Ciencias, Parque de Santa Margarida). Polas condici\u00f3ns meteorol\u00f3xicas non foi posibel facer o seguemento completo, pero igualmente fixemos unha gravaci\u00f3n do ambiente vivido durante a xornada. Podes ver o v\u00eddeo do tr\u00e1nsito de Mercurio 2016 nestes dous enlaces a Youtube da Agrupaci\u00f3n: Tr\u00e1nsito (primeira parte)<\/a> e Tr\u00e1nsito (segunda parte)<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Eclipse Total de Sol 2026 O 12 de agosto de 2026 viviremos na Coru\u00f1a un evento que non volveremos a vivir na cidade ata 2180. Gozar da eclipse require certo co\u00f1ecemento e certa organizaci\u00f3n ou previsi\u00f3n porque o Sol estar\u00e1 moi baixo no horizonte durante a totalidade, as\u00ed que un horizonte despexado cara ao Noroeste pode marcar a diferenza entre ver a totalidade ou perdela…. <\/p>\nPor que aprender sobre isto?<\/h2>\n
E por que traballalo na escola?<\/h3>\n
\n
\n
Materiais did\u00e1cticos<\/h3>\n
\n
\n
Eclipse Parcial de Sol 2017<\/h1>\n
Materiais did\u00e1cticos<\/h2>\n
\n
Imaxe visual<\/h2>\n
\n
Xesti\u00f3n e coordinaci\u00f3n<\/h2>\n
\n
<\/h1>\n
Tr\u00e1nsitos<\/h1>\n
\n
Tr\u00e1nsito de Mercurio, 11 de novembro de 2019<\/h3>\n
Tr\u00e1nsito de Mercurio, 9 de maio de 2016<\/h3>\n